\n\n| Nombre del Programa:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de los agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| Nombre del Proyecto:<\/td>\n | Desarrollo de Competencias T\u00e9cnicas Automotrices para la Productividad Comunitaria.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| Periodo de ejecuci\u00f3n del proyecto:<\/td>\n | Marzo 2026 \u2013 Septiembre 2026<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| Localizaci\u00f3n del Proyecto:<\/td>\n | Zona 1<\/td>\n | Provincia: Imbabura<\/td>\n | Cant\u00f3n: Ibarra<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| Docentes participantes del Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| N\u00b0<\/td>\n | Apellidos\/Nombres<\/td>\n | Carga Horaria<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 1<\/td>\n | Montenegro Simancas Victor Javier<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 2<\/td>\n | Tapia Gudi\u00f1o Fausto Eduardo<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 3<\/td>\n | Rosero Obando Fredy Alexander<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 4<\/td>\n | Mera Rosero Zamir Andr\u00e9s<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| Estudiantes participantes en el Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| N\u00b0<\/td>\n | N\u00f3mina (Apellidos y Nombres)<\/td>\n | Horas\/Participaci\u00f3n<\/td>\n | Instituci\u00f3n\/Beneficiada<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 1<\/td>\n | Narv\u00e1ez Borja Brandon Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | INNOVA E.P.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 2<\/td>\n | Su\u00e1rez Chicaiza Miguel Angelo<\/td>\n | 96<\/td>\n | INNOVA E.P.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 3<\/td>\n | Lucano Puetate Anthony Sebastian<\/td>\n | 96<\/td>\n | INNOVA E.P.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 4<\/td>\n | Rosero Chiriboga Jorge Patricio<\/td>\n | 96<\/td>\n | INNOVA E.P.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 5<\/td>\n | Alvear Cachipuendo Steven David<\/td>\n | 96<\/td>\n | INNOVA E.P.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 6<\/td>\n | Ar\u00e9valo Chamorro Mayrobi Bladimir<\/td>\n | 96<\/td>\n | Secretar\u00eda Ing.
Automotriz<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 7<\/td>\n | Silva Chafuel\u00e1n Richard Steven<\/td>\n | 96<\/td>\n | Secretar\u00eda Ing.
Automotriz<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 8<\/td>\n | Potos\u00ed C\u00e1rdenas Jason Fernando<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. 17 de Julio<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 9<\/td>\n | Proa\u00f1o Valenzuela Jos\u00e9 David<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. 17 de Julio<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 10<\/td>\n | Isaza Galeano Mar\u00eda Catalina<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. 17 de Julio<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 11<\/td>\n | Y\u00e9pez Garc\u00eda Amanda Mishell<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. 17 de Julio<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 12<\/td>\n | Serrano Garcito Alexis Leonel<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. 17 de Julio<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 13<\/td>\n | Carlosama Guam\u00e1n Jimmy Anthony<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. F\u00e1tima<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 14<\/td>\n | Benalc\u00e1zar Ugalde Andr\u00e9s David<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. F\u00e1tima<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 15<\/td>\n | J\u00e1come Cuasapaz Leonardo Adri\u00e1n<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. F\u00e1tima<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 16<\/td>\n | Ram\u00edrez Toca\u00edn Alexis Jhosu\u00e9<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. F\u00e1tima<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 17<\/td>\n | Minda Almagor Francis Ariel<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. Briston<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 18<\/td>\n | Almeida Conde Edison Alirio<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. Briston<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 19<\/td>\n | Mena Imbaquingo Kevin Ariel<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. Briston<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 20<\/td>\n | Anrango Manrique Joel Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. Briston<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 21<\/td>\n | V\u00e1squez Chuga Steeve Anderson<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. Aduana<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 22<\/td>\n | Bastidas Carcel\u00e9n Mateo Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. Aduana<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 23<\/td>\n | Silva Freile Mois\u00e9s David<\/td>\n | 96<\/td>\n | U.E. Aduana<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 24<\/td>\n | Hualpa Galindo Anderson Sebasti\u00e1n<\/td>\n | 96<\/td>\n | Colegio UTN<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 25<\/td>\n | Tugumbango Mafla Jonathan Patricio<\/td>\n | 96<\/td>\n | Colegio UTN<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| 26<\/td>\n | Acosta Ipiales Anderson Daniel<\/td>\n | 96<\/td>\n | Colegio UTN<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| \n ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Vin2026-300x167.jpg\") <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Vin20262-300x185.jpg\") <\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nProyecto: Desarrollo de competencias t\u00e9cnicas en el sector Automotriz, Maquinaria Agr\u00edcola y Equipos Motorizados. Octubre 2025 – Febrero 2026<\/h6>\n
\n\n\n| Nombre del Programa:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de los agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Nombre del Proyecto:<\/td>\n | Desarrollo de competencias t\u00e9cnicas en el sector Automotriz, Maquinaria Agr\u00edcola y Equipos Motorizados.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Periodo de ejecuci\u00f3n del proyecto:<\/td>\n | Octubre 2025 \u2013 Febrero 2026<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Localizaci\u00f3n del Proyecto:<\/td>\n | Zona 1<\/td>\n | Provincia: Imbabura<\/td>\n | Cant\u00f3n: Ibarra<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Docentes participantes del Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | Apellidos\/Nombres<\/td>\n | Carga Horaria<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Montenegro Simancas Victor Javier<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2<\/td>\n | Tapia Gudi\u00f1o Fausto Eduardo<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3<\/td>\n | Garz\u00f3n P\u00e9rez Luis Andr\u00e9s<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4<\/td>\n | Mera Rosero Zamir Andr\u00e9s<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Estudiantes participantes en el Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | N\u00f3mina (Apellidos y Nombres)<\/td>\n | Horas\/Participaci\u00f3n<\/td>\n | Instituci\u00f3n\/Beneficiada<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Acu\u00f1a Mites Helen Nohemi<\/td>\n | 96<\/td>\n | Comercial Hidrobo S.A.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2<\/td>\n | Alcivar L\u00f3pez Jair Duvial<\/td>\n | 96<\/td>\n | Comercial Hidrobo S.A.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3<\/td>\n | Castro \u00c1lvarez Kevin Sebasti\u00e1n<\/td>\n | 96<\/td>\n | Electronic Diesel Lab.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4<\/td>\n | Chicaiza Guzm\u00e1n Danny Javier<\/td>\n | 96<\/td>\n | \u00a0Electronic Diesel Lab.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5<\/td>\n | Chimarro Rojas Diego Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | Comercial Hidrobo S.A.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6<\/td>\n | Corozo Valdivieso Vignert Abelardo<\/td>\n | 96<\/td>\n | Comercial Hidrobo S.A.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7<\/td>\n | Cove\u00f1a Carrion Angie Lizeth<\/td>\n | 96<\/td>\n | 360 Motorsport Custom<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8<\/td>\n | Enr\u00edquez Anangono Daniel Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | 360 Motorsport Custom<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 9<\/td>\n | Quilumba Albuja Jalil Camilo<\/td>\n | 96<\/td>\n | Comercial Hidrobo S.A.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 10<\/td>\n | Reascos Cadena Jos\u00e9 Fernando<\/td>\n | 96<\/td>\n | Comercial Hidrobo S.A.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 11<\/td>\n | Santana Ramos Carlos Ra\u00fal\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Electronic Diesel Lab.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 12<\/td>\n | Torres Fraga Alexis Sebasti\u00e1n<\/td>\n | 96<\/td>\n | Electronic Diesel Lab.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 13<\/td>\n | T\u00faquerres Ipiales Damaris Mishell<\/td>\n | 96<\/td>\n | Electronic Diesel Lab.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 14<\/td>\n | Vaca Haro Stefano Mart\u00edn<\/td>\n | 96<\/td>\n | Mec\u00e1nica Venezuela<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 15<\/td>\n | Vallejos Moreta Guillermo Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | Mec\u00e1nica Venezuela<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 16<\/td>\n | Escola Delgado Yohan Zhamyr<\/td>\n | 96<\/td>\n | Empresa Fabriparts<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 17<\/td>\n | Espinoza Quinteros Fernando Daniel<\/td>\n | 96<\/td>\n | Empresa Fabriparts<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 18<\/td>\n | Falcon Cajas Jostin David<\/td>\n | 96<\/td>\n | Empresa Fabriparts<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 19<\/td>\n | Freire Espin Romulo Johnny<\/td>\n | 96<\/td>\n | \u00a0360 Motorsport Custom<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 20<\/td>\n | Fuentes Lucero Diego Roberto<\/td>\n | 96<\/td>\n | Mec\u00e1nica Venezuela<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 21<\/td>\n | Huertas Perenguez Jhordan Esteban<\/td>\n | 96<\/td>\n | Mec\u00e1nica Venezuela<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 22<\/td>\n | Moreno Llumiquinga Reimer Ariel<\/td>\n | 96<\/td>\n | Secretar\u00eda FICA<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 23<\/td>\n | Pineda Moran Wilmer Pa\u00fal<\/td>\n | 96<\/td>\n | Secretar\u00eda FICA<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/2-vinc-f2026-222x300.jpg\") \u00a0 <\/a>![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/vinc-f2026.jpg\") <\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nProyecto: Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno (Estrategias para una movilidad segura, sostenible e inteligente). Marzo 2025 – Agosto 2025<\/h6>\n
\n\n\n| Nombre del Programa:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de los agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Nombre del Proyecto:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno (Estrategias para una movilidad segura, sostenible e inteligente).<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Periodo de ejecuci\u00f3n del proyecto:<\/td>\n | Marzo 2025 \u2013 Agosto 2025<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Localizaci\u00f3n del Proyecto:<\/td>\n | Zona 1<\/td>\n | Provincia: Imbabura<\/td>\n | Cant\u00f3n: Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Docentes participantes del Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | Apellidos\/Nombres<\/td>\n | Carga Horaria<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Montenegro Simancas Victor Javier<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2<\/td>\n | Tapia Gudi\u00f1o Fausto Eduardo<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3<\/td>\n | Garz\u00f3n P\u00e9rez Luis Andr\u00e9s<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Estudiantes participantes en el Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | N\u00f3mina (Apellidos y Nombres)<\/td>\n | Horas\/Participaci\u00f3n<\/td>\n | Instituci\u00f3n\/Beneficiada<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Mueses Morocho Fausto Demetrio\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2<\/td>\n | Yaguana L\u00f3pez Jhon Miguel\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3<\/td>\n | Germ\u00e1n Toapanta Anderson Steve<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4<\/td>\n | Guerrero Farinango Oscar Steven\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5<\/td>\n | Ram\u00f3n Mantilla Erick Daniel<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6<\/td>\n | Muenala Tambaco Luis Steeven<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7<\/td>\n | Velasquez Castro Daniel Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8<\/td>\n | Garc\u00eda Villarreal Said Fidel<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 9<\/td>\n | Luna Galarza Julian Alejandro<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 10<\/td>\n | Mamani Pilataxi Angely Nicole\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 11<\/td>\n | Batallas Tuquerez Joseph Alexander\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 12<\/td>\n | Matango Montaluisa Jonathan Lizandro<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 13<\/td>\n | Romo Arciniegas Jos\u00e9 Daniel\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 14<\/td>\n | Cacuango Mart\u00ednez Joan Alexander\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 15<\/td>\n | Vinueza Galindo Luis Alejandro\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 16<\/td>\n | Farinango Chuqu\u00edn Carlos Javier<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 17<\/td>\n | T\u00faquerrez Tambi Erick Josu\u00e9\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 18<\/td>\n | Obando Mena Mathias Israel\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 19<\/td>\n | Bola\u00f1os Ch\u00e1vez Danny Leonardo\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 20<\/td>\n | Castro Cuaical Cristhian Alexander\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 21<\/td>\n | Cabascango Quilsimba Victor Fabio\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 22<\/td>\n | Angulo Ardilla Estefano Alexander\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 23<\/td>\n | Proa\u00f1o Valenzuela Jos\u00e9 David<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 24<\/td>\n | Sarzosa Mancheno Carlos Pa\u00fal\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 25<\/td>\n | Ruiz Rodr\u00edguez Kevin Ariel\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 26<\/td>\n | Revelo P\u00e9rez Vicenth Josu\u00e9\u00a0<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 27<\/td>\n | Buitron Garces Esteban Gabriel<\/td>\n | 96<\/td>\n | Unidad Educativa Cotacachi<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vinculacion-marzo-25-3-300x243.jpg\") \u00a0 <\/a>![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vinculacion-marzo-25-300x227.jpg\") <\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nProyecto: Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno (Estrategias para una movilidad segura, sostenible e inteligente). Octubre 2024 – Febrero 2025<\/h6>\n
\n\n\n| Nombre del Programa:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de los agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Nombre del Proyecto:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno (Estrategias para una movilidad segura, sostenible e inteligente).<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Periodo de ejecuci\u00f3n del proyecto:<\/td>\n | Octubre 2024 \u2013 Febrero 2025<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Localizaci\u00f3n del Proyecto:<\/td>\n | Zona 1<\/td>\n | Provincia: Imbabura<\/td>\n | Cant\u00f3n: Ibarra<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Docentes participantes del Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | Apellidos\/Nombres<\/td>\n | Carga Horaria<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Montenegro Simancas Victor Javier<\/td>\n | 4<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Estudiantes participantes en el Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | N\u00f3mina (Apellidos y Nombres)<\/td>\n | Horas\/Participaci\u00f3n<\/td>\n | Instituci\u00f3n\/Beneficiada<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Almeida Leon Williams Lizandro<\/td>\n | 96<\/td>\n | GAD de Chaltura<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2<\/td>\n | Bracero Pucha Rafael<\/td>\n | 96<\/td>\n | 360 motorsport<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3<\/td>\n | Chicaiza Teran Sebastian Alejandro<\/td>\n | 96<\/td>\n | GJ MOTORS<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4<\/td>\n | Coyago De La Torre Marlon Alexander<\/td>\n | 96<\/td>\n | Autoservicios Palacios<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5<\/td>\n | Farinango Panama Jhordan Lenin<\/td>\n | 96<\/td>\n | EPMMC<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6<\/td>\n | Ibadango Pi\u00f1an Jorge Fernando<\/td>\n | 96<\/td>\n | GAD de Chaltura<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7<\/td>\n | Ortiz Lopez Mabel Carolina<\/td>\n | 96<\/td>\n | Autoservicios Palacios<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8<\/td>\n | Toapanta Mugmal Johana Carolina<\/td>\n | 96<\/td>\n | Tobauto<\/td>\n<\/tr>\n | \n ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Imagen-1-300x168.jpg\") <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Imagen-2-300x169.jpg\") <\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nProyecto: Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno (Estrategias para una movilidad segura, sostenible e inteligente). Octubre 2024 – Febrero 2025<\/h6>\n\n\n\n| Nombre del Programa:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de los agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Nombre del Proyecto:<\/td>\n | Fortalecimiento de las capacidades productivas y asociativas de agentes econ\u00f3micos y sociales del entorno (Estrategias para una movilidad segura, sostenible e inteligente).<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Periodo de ejecuci\u00f3n del proyecto:<\/td>\n | Octubre 2024 \u2013 Febrero 2025<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Localizaci\u00f3n del Proyecto:<\/td>\n | Zona 1<\/td>\n | Provincia: Imbabura<\/td>\n | Cant\u00f3n: Ibarra<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Docentes participantes del Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | Apellidos\/Nombres<\/td>\n | Carga Horaria<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Fausto Eduardo Tapia Gudi\u00f1o<\/td>\n | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Estudiantes participantes en el Proyecto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| N\u00b0<\/td>\n | N\u00f3mina (Apellidos y Nombres)<\/td>\n | Horas\/Participaci\u00f3n<\/td>\n | Instituci\u00f3n\/Beneficiada<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 1<\/td>\n | Leon Barahona Vicente Francisco<\/td>\n | 96<\/td>\n | GJ MOTORS<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2<\/td>\n | Mainaguez Enriquez Ivana Gabriela<\/td>\n | 96<\/td>\n | UTN<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3<\/td>\n | Montaluisa Cacuango Eduardo Javier<\/td>\n | 96<\/td>\n | Autoservicios Palacios<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4<\/td>\n | Rosales Cuaical Luis Fernando<\/td>\n | 96<\/td>\n | Tobauto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5<\/td>\n | Nasati Yaguarpaz Edison Javier<\/td>\n | 96<\/td>\n | Tobauto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6<\/td>\n | Paguay Burgos Marlon Steven<\/td>\n | 96<\/td>\n | Tobauto<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7<\/td>\n | Pancha Conlago Cristian Ramiro<\/td>\n | 96<\/td>\n | Revisi\u00f3n vehicular Cayambe<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8<\/td>\n | Pozo Chulde Josue David<\/td>\n | 96<\/td>\n | Tobauto<\/td>\n<\/tr>\n | \n ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Imagen-3-300x168.jpg\") <\/a> ![\"\"](\"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Imagen-4-300x169.jpg\") <\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nRESULTADOS<\/b><\/h3>\nLos alumnos involucrados en este innovador proyecto de investigaci\u00f3n tienen la oportunidad \u00fanica de desarrollar un conjunto de habilidades y conocimientos pr\u00e1cticos altamente especializados que enriquecen significativamente su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, enfoc\u00e1ndose en la intersecci\u00f3n de la tecnolog\u00eda audiovisual, la inmersi\u00f3n y la problem\u00e1tica de la contaminaci\u00f3n sonora. Estos resultados espec\u00edficos incluyen:<\/p>\n \n- Desarrollo de habilidades de investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito audiovisual y de modelaci\u00f3n sonora:<\/strong> Los alumnos adquieren experiencia pr\u00e1ctica en la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n adaptadas al an\u00e1lisis de factores audiovisuales y en la modelaci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n sonora vehicular, utilizando herramientas y software especializado.<\/li>\n
- Aplicaci\u00f3n de conocimientos te\u00f3ricos en la creaci\u00f3n de soluciones inmersivas:<\/strong> Se brinda a los alumnos la oportunidad de aplicar los conocimientos te\u00f3ricos adquiridos en ac\u00fastica, procesamiento de se\u00f1ales, dise\u00f1o audiovisual y tecnolog\u00edas inmersivas a situaciones reales y desafiantes, como la creaci\u00f3n de modelos inmersivos de contaminaci\u00f3n sonora.<\/li>\n
- Desarrollo de habilidades detrabajo en equipo multidisciplinario:<\/strong> La colaboraci\u00f3n con compa\u00f1eros, profesores de diversas \u00e1reas (ingenier\u00eda de sonido, audiovisuales, realidad virtual\/aumentada) y potencialmente miembros de la comunidad, fomenta el desarrollo de habilidades esenciales para el trabajo en equipo y la colaboraci\u00f3n en proyectos de naturaleza multidisciplinaria, comunes en la industria tecnol\u00f3gica y ambiental.<\/li>\n
- Mejora de habilidades de comunicaci\u00f3n t\u00e9cnica y divulgativa:<\/strong> Los alumnos perfeccionan su capacidad para comunicar los hallazgos y resultados del proyecto de manera clara y efectiva, tanto a audiencias t\u00e9cnicas (informes, presentaciones acad\u00e9micas) como al p\u00fablico general (divulgaci\u00f3n del impacto de la contaminaci\u00f3n sonora), utilizando diversos formatos (orales, escritos, audiovisuales e interactivos).<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n Los beneficiarios directos e indirectos del proyecto, que pueden incluir la comunidad local afectada por la contaminaci\u00f3n sonora vehicular, instituciones gubernamentales interesadas en soluciones innovadoras, empresas del sector automotriz o de tecnolog\u00eda inmersiva, tambi\u00e9n experimentan resultados significativos y adaptados a la naturaleza del proyecto:<\/p>\n \n- Implementaci\u00f3n de \u00a0herramientas \u00a0de \u00a0visualizaci\u00f3n \u00a0y concientizaci\u00f3n inmersivas:<\/strong> Los beneficiarios pueden implementar las herramientas y modelos de visualizaci\u00f3n inmersiva desarrollados por el proyecto para comprender de manera m\u00e1s profunda y visceral la problem\u00e1tica\u00a0 de\u00a0 la\u00a0 contaminaci\u00f3n \u00a0sonora vehicular, \u00a0facilitando la toma de decisiones informadas y la b\u00fasqueda de soluciones.<\/li>\n
- Mejora potencial en la eficiencia de estrategias de mitigaci\u00f3n sonora:<\/strong> El uso de modelos audiovisuales inmersivos podr\u00eda conducir a la identificaci\u00f3n de estrategias m\u00e1s eficientes y efectivas para la mitigaci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n sonora vehicular, basadas en una comprensi\u00f3n m\u00e1s completa y experiencial del problema.<\/li>\n
- Desarrollo de capacidades locales en el uso de tecnolog\u00edas inmersivas para problem\u00e1ticas ambientales:<\/strong> Los beneficiarios pueden desarrollar nuevas habilidades y\u00a0 capacidades a trav\u00e9s\u00a0 de talleres,\u00a0 capacitaciones o \u00a0acceso a los recursos generados por el proyecto, aprendiendo a utilizar tecnolog\u00edas inmersivas para abordar y comunicar problem\u00e1ticas ambientales complejas, como la contaminaci\u00f3n sonora.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n La articulaci\u00f3n efectiva entre la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica y la vinculaci\u00f3n con la comunidad se manifiesta en este proyecto de forma cr\u00edtica y adaptada a su enfoque tecnol\u00f3gico. Esto implica la capacidad del proyecto para fusionar la rigurosidad de la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica con las necesidades sentidas por la comunidad en relaci\u00f3n a la contaminaci\u00f3n sonora, utilizando herramientas tecnol\u00f3gicas avanzadas para traducir los hallazgos en acciones concretas y significativas. Aspectos clave de esta articulaci\u00f3n incluyen:<\/p>\n \n- Identificaci\u00f3n precisa \u00a0de \u00a0necesidades \u00a0y \u00a0problemas comunitarios relacionados \u00a0con \u00a0la contaminaci\u00f3n sonora:<\/strong> El proyecto se enfoca en identificar y abordar problemas muy espec\u00edficos y relevantes para la comunidad en el contexto de la contaminaci\u00f3n sonora vehicular, utilizando metodolog\u00edas participativas y herramientas de medici\u00f3n objetiva.<\/li>\n
- Colaboraci\u00f3n activa y participaci\u00f3n comunitaria en el dise\u00f1o de soluciones inmersivas:<\/strong> El proyecto busca involucrar activamente a miembros de la comunidad en las diferentes etapas, desde la definici\u00f3n de los escenarios a modelar, hasta la evaluaci\u00f3n de la efectividad de las visualizaciones inmersivas creadas.<\/li>\n
- Generaci\u00f3n de impacto y sostenibilidad a trav\u00e9s de la concientizaci\u00f3n y la capacitaci\u00f3n:<\/strong> El proyecto busca generar un impacto positivo y duradero en la comunidad, no solo abordando la contaminaci\u00f3n \u00a0sonora, \u00a0sino \u00a0tambi\u00e9n fortaleciendo \u00a0las capacidades\u00a0 locales para comprender y utilizar tecnolog\u00edas \u00a0inmersivas \u00a0en \u00a0la resoluci\u00f3n \u00a0de \u00a0otros \u00a0problemas ambientales y sociales en el futuro.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Carrera de Ingenier\u00eda Automotriz no solo se enfoca en la formaci\u00f3n t\u00e9cnica y cient\u00edfica de sus estudiantes, sino que tambi\u00e9n promueve su participaci\u00f3n activa en la sociedad a trav\u00e9s de diversos proyectos de vinculaci\u00f3n. Estas iniciativas buscan generar un Leer M\u00e1s [+] …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1808","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1808"}],"version-history":[{"count":60,"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1808\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3339,"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1808\/revisions\/3339"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/automotriz.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | | |
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